Пояснение к уроку: Урок проводился по учебнику «Математика 6»: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений/ Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. 21-е изд., стреотип. М.: Мнемозина, 2007. 288 с. : ил. Во время недели экологии. PМестонахо
Оборудование: карта района, 3 флажка, таблички с ответами:P 30; -50; 103; нет; карточки; компьютер, Pслайды с фотографиями растений, животных.
Форма урока: урок-путешествие.
развивать логическое мышление.
помочь учащимся увидеть результаты своего труда;
формирование умений работы в паре, развитие «здоровой» конкуренции среди учащихся;
способствовать формированию умений выделять главную мысль, устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать, делать выводы;
Развивающая цель: развитие интереса учащихся к математике через взаимосвязь с окружающим миром; развитие творческого, критического интегративного мышления, развитие самостоятельности.
Воспитательная цель: Воспитание бережного отношения к природе, формирование у школьников потребности участия в полезной деятельности охраны природы.
Обучающая цель: Выработать прочные навыки преобразования буквенных выражений путем раскрытия скобок и приведения подобных слагаемых.
Статья отнесена к разделу:
, учитель математики
Урок математики в 6-м классе "Подобные слагаемые"
ПОДПИСКАЦветной журнал сPэлектронными приложениямиБумажные иPэлектронные версииСкидки дляPпостоянных подписчиков 14 в подарок! Пожалуйста, ознакомьтесь сPодним номером.Вы можете скачать его бесплатно.
Всего статей: 161751
Выберите первую букву фамилии
УЧАСТНИКИ ФЕСТИВАЛЯ
Урок математики в 6-м классе "Подобные слагаемые" :: Статьи Фестиваля «Открытый урок»
